?養心之地，山水洪雅；歡迎您，走進眉山電子職業技術學校！

? ?一、發展歷程

? ?位于洪雅縣城西的眉山電子職業技術學校，前身是洪雅縣職業高級中學校。2008年，洪雅縣委、縣政府搶抓職業教育發展的契機，在原洪雅縣職業高中的基礎上，采取“政府主導、民辦公助”的方式，引進南充電子工業學校法定代表人陳行輝，新增投資，成立了眉山電子職業技術學校，實行民辦學校管理新體制。學校歷經十余年的發展，在專業建設、國防教育、職教高考、教育科研、鄉村振興和國際交流等方面，取得了長足的進步，基本確立了在本區域內同類學校中的領先地位。在辦學歷程中，學校始終堅持高學歷人才、高技能人才和出國留學人才的“兩高一對外”人才培育方向，先后創建了四川省重點中職學校、四川省學生內務管理示范學校、電子技術專業省級示范專業建設項目等榮譽，是眉山市中職學校體制、機制創新改革的成功典型。

? ?二、基本情況

? ?管理體制，學校屬民辦學校，隸屬于眉山市、洪雅縣兩級教育和體育局主管，由南充大成職業教育集團直管。

硬件條件，學校南北兩個校區，現有占地69234.6平方米（103.8畝），其中教學用房建筑面積4.35萬平方米；擁有教學大樓兩幢、實訓大樓一幢，建有汽車實訓中心、學生食堂、學生公寓、教師公寓、康養運動場、綜合辦公樓等硬件設施。實訓樓有實訓室36個，設置了車工、數控車工、鉗工、焊工、SMT工藝車間8個，電子電工實訓室8個，計算機機房6個，語音室1個、形體室1個、音樂室1個、琴房5個、繪畫室1個、旅游實訓室3個、茶葉茶藝實訓室2個；自有實驗實訓設備設施總價值1383萬元，實驗開出率98%；建有校外實習基地（單位）9處，能夠滿足實訓要求。

? ?專業設置，學校開設有信息技術、加工制造、康養旅游、學前教育、特色農業五大類共九個專業，其中“電子技術應用”為省示專業建設項目，“旅游”和“計算機應用”為市級重點專業，茶葉類專業、康養旅游專業是新辦專業，彌補了全市高職、中職專業的空缺。

? ?文體運動，學校還配有與專業配套的圖書館，藏書紙本3.5344萬冊，有電子閱覽室4個（240座），電子讀物0.9萬冊，報刊資料閱覽室1個（60座），報刊雜志27種；建有400米標準跑道運動場，占地2.5萬平方米。

? ?師資隊伍，學?，F有學歷教育全日制在校學生2040人，教職工143人；其中專任教師84人，專業教師43人，雙師型教師19人，師生比為1:27.9。

? ?三、辦學特色

? ?在專業建設上，學校圍繞縣域經濟發展特點，開設有康養旅游、茶葉生產、茶藝營銷、電子技術、計算機、機械加工、汽車維修、學前教育等9個專業，涵蓋了國民經濟一、二、三產業，培養各個產業需要的實用型人才；特別是旅游、茶葉、電子、學前教育四個專業，人才培養與洪雅經濟與社會事業發展高度融合；康養旅游與茶葉類專業，正成為地方產業人才培養的主陣地。

? ?在德育教育上，學校于2010年提出了德育理念“塑德修能”，并構建了以“三成教育”為代表的德育途徑，開展德育職業化創新工作。2012年，十八大將“立德樹人”確立為教育的根本任務后，眉電校全面融合國家中等職業學校的德育范疇，形成了在課題指導下的德育文化新體系。2013年，學校成功創建四川省中職學生內務管理示范學校，經驗全市交流。2018年，學校與四川省國防教育學院聯姻，建成四川省國防教育學院眉山基地，開始探索國防教育后備人才的早期培養模式，受到社會關注。2019年，學校在眉山市軍分區、眉山市政府以及市縣教育主管部門的領導下，成功入選眉山市國防預備役人才培養基地（全市僅3所），逐步將準軍事化的管理模式，推廣到全校德育教育特別是學生管理工作中，起到了示范引領作用，在人民日報等主流媒體播出。

? ?在職教高考上，學校自2010年開始嘗試創設高考升學班，至2015年轉型為以升學教育為主體的教學模式。在2013年到2019年的高考中，本科升學率基本上保持在30-40%左右（參考人數），?？频纳龑W率保持在90%左右，整體升學率保持在95%左右；在眉山市十一屆中職學生綜合素質大賽中，眉電校取得了十次團體一等獎的好成績。在推進中高職銜接的發展過程中，眉電校起到了先鋒模范作用。

? ?在教育科研上，學校始終堅持“科研立校、科研興教”的理念，高度重視和保障職教科研工作。2011年，學校德育首個市級課題《中職生職業意識模擬式培養的研究》順利開題，于2013年成功結題并獲得二等獎；2012年，第二個市級課題《基于人才定制的校企共育中職育人模式》開題，于2015年成功結題并獲獎。2016年，《中職生職業意識模擬式培養的研究》課題被市教科所推薦，開始了省級課題的深入研究，2017年獲得省教科院二等獎。2020年3月，學校擬申報《中等職業學校助力鄉村振興的途徑研究》市級課題，推動職業教育助力鄉村振興、人才培養的偉大進程。

? ?在鄉村振興上，《十九大報告》和《國家職業教育改革實施方案》提出：“中等職業學校要服務鄉村振興戰略，為農村培養實用性人才”。眉電校本著職業教育服務地方經濟的宗旨，從2012年起就鼓勵專業教師利用業余時間，深入鄉村、深入產業、深入企業，培養了數千新型職業農民，培育了數十個新型農業經營主體，尤其以《中國有機茶第一村》項目，在全國大眾創業、萬眾創新活動中，受到李克強總理點贊；學前教育專業參與“山村幼兒園提升計劃”，十年來為全縣76所山村幼兒園提供了800名幼教志愿者，助力洪雅幼教質量提升，其模式和經驗全國推廣。2019年，學校在近十年來服務地方經濟經驗的基礎上，率先成立了鄉村振興研究室，編制了《眉山電子職業技術學校助力鄉村振興五年規劃》，完善了職業教育助力鄉村振興的體制機制，搭建了專家人才隊伍，確立了五大目標任務。2020年初，研究室實施了示范點建設工程，目前已開展了三期職業技能培訓活動共400人，即將啟動職業教育助力鄉村振興的課題研究。

? ?在國際交流上，學校于2019年與日本岡山專門科學技術學校建立了合作關系，開啟了眉電校學生日本留學深造的大門，為學校邁出國門、探索職業教育的國際交流，做出了有效的嘗試。

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? ?回首十年歷程，眉電校在市、縣教育主管部門和大成職業教育集團的正確領導下，本著培育人才服務地方經濟的宗旨，在全體眉電人的辛勤付出和汗水澆灌下，取得了較好的社會效益，辦學質量和辦學品牌逐步攀升、穩中向好。

? ?展望新的征程，眉電校將積極融入國家現代職業教育體系，以“職教20條”為發展綱領，以《國家職業技能提升行動方案》為抓手，踐行學歷教育與職業培訓并舉的法定職責，在專業建設、職教高考、國防教育、教育科研、鄉村振興和國際交流上，邁出更加堅實的步伐。

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